数学教学计划

时间:2024-04-19 17:51:47
数学教学计划(汇编15篇)

数学教学计划(汇编15篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝,又迎来了一个全新的起点,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编为大家整理的数学教学计划,希望能够帮助到大家。

数学教学计划1

一、班情分析:

本学期,我教授九4、7三个班,九(4)班有学生37人,九(7)班有学生42人,大部分同学学习习惯良好,学习积极性高,能较好地完成学习任务,进入初中有半年了,现对学生的学情做如下分析,希望能做到有的放矢,因材施教。

1、学生基本学习状态:

从大的方面来说,我教的的同学整体水平不均,九(7)班的学生整体要好于其他几个班,优生学习气氛浓厚,但差生比例相对要多一些,他们学习比较浮躁,这主要表现在课堂纪律和作业质量方面,优生的课堂纪律以及作业质量相对较好,思维整体来说比较活跃,能主动提出问题。

2、学生成绩:

由于学生缺少自制力,因此在学习上两极分化依然存在,优生的百分频率很高,学困生连基本的小练习都不能独立完成。

3、学习习惯:

部分学生有主动学习的行为,深得老师赞赏。学习热情也很高,并喜欢与老师友好相处,同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差,粗心大意、书写不认真,不愿思考问题,上课开小差,依赖老师讲解,依赖同学的帮助,作业喜欢与同学对题。

二、教学内容分析 ……此处隐藏20361个字……

本册内容:分数乘、除法,分数四则混合运输和应用题。圆,百分数。

2、教材的结构体系和编排意图

在前册已有的基础上重点教学分数四则混合运算,培养学生分数四则混合运算的能力。认识曲线图形—圆,认识轴对称图形,进一步发展学生的空间观念。开始教学百分数及应用。结合所学数学知识进一步发展学生抽象思维能力,培养思维品质。提高学生解答比较容易的分数应用题的能力,综合运用所学知识解决比较简单的实际问题。

3、教材特点

(1)适当调整分数乘、除法的内容,改进分数乘除法的编排。

(2)降低分数四则、运算的难度,删去分数、小数四则运算。

(3)改进分数应用题的编排

(4)认识圆和轴对称图形,发展学生的空间观念。

(5)适当加强百分数的应用

(6)加强实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

4、应注意的问题:

注重学生学习能力的培养,增强实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力和意识。

三、学习目标

1、理解分数乘、除法的意义,掌握分数四则混合运算。

2、理解比的意义和性质,会求比值和化简比。

3、认识曲线图形—圆,认识轴对称图形,掌握圆周长和圆的面积公式,会画圆。

4、百分数及应用。抽象思维能力,培养思维品质。提高解答比较容易的分数应用题的能力,灵活地选用算术解法和方程解法。

四、教学策略

1、认真备课、上课。

2、在教学中多让学时进行小组实践活动。

3、及时纠正在学习中出现的错误现象。

4、有针对性地课后练习。

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