学生综合素质测评自我总结

时间:2023-12-13 09:58:05
学生综合素质测评自我总结

学生综合素质测评自我总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的学生综合素质测评自我总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

学生综合素质测评自我总结1

以德待人方能治人,有德者方能成就大业。我不是十全十美的圣人,也不是无理卑鄙之人,我的处世方式是:首次交往和平时与人交往尽自己所能帮助别人,在交往的过程中认识人,在识人的基础上择人。我的处世原则是“人不犯我,我不犯人;人初犯我,我不犯人;人再犯我,我亦不犯人;人三次犯我,吾必犯人。”我有一颗孝心,诚至善良,通情达理,对朋友忠心诚诚,与一般人的往来则来去有序,不招纠葛。

我是一个有思想的人,我的思想我做主,我的思想与众不同。我又一个绰号叫“地雷”,有“语不惊人死不休”、“一鸣惊人”之意。对于成绩,拿奖学金之想念从未根植于吾心,但却是金钱找我,我从不给闭门羹,来大学乃为寻求只是智慧,培养思维,做一颗有思想的芦苇,在深深地池水中驻足沉思,从不招摇。一个分数不能说明智商的高低,分数是主观意识的客观外在表现,起起伏伏乃是一种合理的.客观规律。所以,吾“不以分数喜,亦不为之悲。”爱美乃人之本性,作为女生我不渴望自己拖着笨重的身躯,我可以为美而甘愿手无缚鸡之力。我不为自己体育老拿倒数而愧羞,宁作弱柳抚风之人,不羡金牌挂身,肌体韧如磐石。体育,我跟它处于一个“不得不交往才点点头给个笑脸的人”的状态,分数多少我不知道,只知道800米走完就好,不会挂科,大可放心。我不是体育健儿,将军猛士,何必让身体如此委屈。跑,但不要比速度,速度不一定是科学。

劳动有时是愉悦身心的方式,但体力有限,劳动时间亦有限,在保持学习精力不损折的条件下,劳动是我生活中不可少的因素。但我讨厌强迫劳动且无丝毫报酬,榨取学生剩余劳动价值,忍气吞声于不甘愿的劳动活动无异于被发放边疆,服刑之徒。劳动是财富之源,然而最初的财富的创造者应该是野人奴隶。我不是奴隶,所以应该“劳吾所爱之行动。”

学生综合素质测评自我总结2

转眼间,大学就过去了将近半年的时间。在大学里润物细无声,学到的不仅是知识,更是做人的品德。在德育方面,我们学了《思想政治与修养》,不仅了解了在大学的基本要求,更加懂得要遵守国家的法律,拥护党的领导,深化自己对社会民生疾苦的认识,做一个有理想,有道德,有文化的社会主义新青年。

在智育方面,我对自己所学的知识拥有无穷的乐趣,并积极的汲取自己能够学到的。在这里有德高望重,学富五车的老师,也有可敬可爱的同学,三人行必有我师,这极大开阔了我的眼界,更让我学到了很多无法接触的知识。在图书馆这个庞大的资料库中,我们可以在自己喜欢的书中任意挑选,这也是让人很幸福的一件事。我的体育是弱项,在完成老师既定训练项目的同时,自己制定一个详细的体育运动报告也是很必要的一件事。在体育中不仅可以锻炼自己的意志力,更可以在体育中收获宝贵的友情,这也是体育中我们更加珍视的。在这半年的大学生涯中,有过累有过苦,有过伤心,但更多的是一种难以割舍的情感,一段珍贵的回忆。

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