小学英语教学计划

时间:2024-03-29 21:47:22
小学英语教学计划

小学英语教学计划

时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家整理的小学英语教学计划,希望对大家有所帮助。

  小学英语教学计划 篇1

一、教材分析

本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排,每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读,是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。

二、学情分析

教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。

三、教学目标

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习 ……此处隐藏15581个字……。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。

7、重视双向交流,了解中西方文化。

七、教学进度(略)

  小学英语教学计划 篇14

课程目标

1.能听、说、读、写英语字母A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.

2.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4.能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5.能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

学情分析:

学生接触英语只有一个学期,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太好,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法。所以,在教学中,应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

教材和其他课程资源分析:

三年级教材的特点:内容比较多,情景性强,语言知识点多,但是,它们都是在学生原有知识上的扩展。所以在教学时要注意联系学生已有的知识,由旧知识切入新知识的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利于学生的理解、记忆。教学检测评价:

教学评价:

1.形成性评价列入学业学习评价,按照20%的学习行为和口语学习评价,80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。

2单元卷练习:任务,可以提前完成,或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持,不给学生太大的压力。

3期末评价原则是:重兴趣,重双基,促能力。

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