三年级下册语文说课稿

时间:2024-06-07 15:53:20
【热门】三年级下册语文说课稿3篇

【热门】三年级下册语文说课稿3篇

作为一名无私奉献的老师,编写说课稿是必不可少的,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编收集整理的三年级下册语文说课稿3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级下册语文说课稿 篇1

一、说教材

《海底世界》是一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,刻画了一个“景致奇怪,物产富厚”的海底天下,文章以流通自然语言为基调,没有富丽的词采,不见雕琢的陈迹,但是给人密切热情的感觉。我们透过作者对海底天下的刻画,可以感觉到作者对整个自然、对生命的热爱。

教学中若只让学生知道讲义上的点滴动物、植物,在学生脑海中要形成广而深,并景致奇怪、物产富厚的海底天下是有难度的,因此必须给学生计划了一个“研究”的时机,使学生进一步相识博识的海底天下。

本节课的教学目标是:

1、探究课文第2~6自然段,通过感受作者生动形象的语言,了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。

2、通过多样化的表达,培养学生的语言表达能力和搜集信息、处理信息等综合实践能力。

3、有感情地朗读课文。

4、激发学生热爱自然,探索自然界奥秘的兴趣。

二、设计理念

1、过程开放,体现探究性

学生是学习活动的主体。在探究性的阅读教学中,倡导的是学生学习过程的开放。它突破传统的限制,立足于 ……此处隐藏9194个字……)排除()忧伤()

6、学习第二、三、四自然段

(一)朗读理解第二至四自然段,理解内容,谈谈读后的感受。

(1)“我”的哀痛持续了很久。

(2)爸爸妈妈对“我”说实话:外祖母永远不会回来了。(也就是告诉“我”外祖母死了,要“我”面对现实。)

(3)“我”不理解“什么是永远不会回来了”。

(4)爸爸又是怎么说的?

(二)全班齐读第四自然段,即:爸爸说的话。

(三)读了这句话:“所有时间里的事物,都永远不会回来了。”你有什么感受?平时生活中,你有过这种感受吗?

(四)指导学生有感情朗读第二至四自然段。

7、学习第五自然段。

(1)指名读第五自然段。

(2)说说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”“光阴似箭,日月如梭”等谚语的意思。

(3)哪位同学平时课外阅读中还收集了有关珍惜时间的名言、谚语、成语?全班交流。

(4)“我有一种说不出的滋味”,这是一种怎样的滋味?(对时光流逝的感伤)

7、说说看,你平时是怎样珍惜时间的?今后,你准备怎样珍惜时间?

小结;生前最疼爱“我”的外祖母去世了,“我”痛苦、难受、疑惑,面对这样的打击,“我”又从爸爸的话中感悟到了什么?以后的日子“我”会这么做?明天我们继续学习。

六、说板书设计

学生在讨论探究学习中,我相机板书,我的板书是这样的:

13和时间赛跑

外祖母去世“我”哀痛起因

和时间赛跑(赢了、喜悦)经过

假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。

(珍惜时间,受益无穷)结果

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